Bien. Buenas tardes.
Hola a todos.
Es un placer estar aquí en esta universidad, en esta facultad del amor.
Abogado y bienvenido, todo el mundo.
Bienvenidos a ustedes aquí en la en la sala y en la lejana muy lejana
porque tenemos que destacar que esta es una actividad internacional
de nuestra universidad, especialmente de la unidad
de la facultad de educación el laboratorio de los chicos
cuyo jefe es el profesor Philip Bala aquí a mi izquierda
a es Fiona en el estudio de esta ciencia
lo que es mejor que esto.
Un día tan especial que hoy 1 de abril
que podamos celebrar el día de los niños
los chicos es muy importante no sólo por hablar por herir
sino que también es importante porque muchas, muchas investigaciones,
muchos científicos están trabajando en ello desde diferentes puntos de vista
la filología.
Aquí María. María, bienvenida.
Gracias por todo tu trabajo
en la facultad de filología en esta área desde la educación.
Aquí con nosotros está también el vicedecano de la facultad
y por supuesto todos los estudiantes de doctorado y postdoctorado
que están construyendo este laboratorio pionero en nuestra universidad
agradecemos al profesor en el extranjero o siguiendo a un profesor que
muy amablemente ha aceptado
participar en esta conferencia.
Muchas gracias, profesor, desde otras partes del mundo
en los otros continentes, Brasil, Europa, etc.
Porque para nosotros, esta universidad que es ahora
celebrando el 50 aniversario está abierta.
La universidad está abierta en todo el sentido de la palabra abierta
porque porque nuestro ámbito es muy moderno,
muy abierto para todas las culturas y muy abierto a aprender de ti.
Estoy seguro de que hoy la conferencia
que nos está dando será muy instructiva
para todas las personas que están aquí para celebrar este día.
Así que muchas gracias por venir aquí.
Muchas gracias a nuestra universidad y a todos los profesores.
Y ahora
el profesor, Juan Carlos Pérez,
Decano de la facultad que asesora a toda la facultad está aquí.
Estoy seguro de que que te daré algunas palabras,
palabras muy especiales, palabras muy importantes en esta área.
Gracias.
Gracias de nuevo.
Muchas gracias.
Mayor Amy.
Sí. Gracias.
Bueno, en primer lugar, te dejaré salir en la adyacente
a la excavación y la excavación de mi facultad de la Facultad
de Educación, porque ha sido
toda esta semana fuera de la moderación de nuestra conferencia nacional en casa
del Decano de Educación.
Así que por eso voy a representar.
Es un gran placer para mí.
Así que estoy encantado de estar aquí lamentando tomar la facultad
de Educación hoy aquí en este seminario y este simposio.
Por otro lado,
Me gustaría felicitar al Dr.
Philip La, porque
esta es una gran contribución
hoy a nuestra universidad, este nuevo laboratorio en este
simposio actual.
Creo que especialmente porque este neo-laboratorio
relacionado con este simposio va a ser
dedicado principalmente a
a un enfoque interdisciplinario.
Y creo que esto es bastante interesante.
Todo un deseo
por la mayor parte de la comunidad científica hoy en día.
Así que, a pesar de eso,
Me gustaría simplemente un par de cosas
que recientemente he encontrado agitando la conferencia.
Hice un par de cortos,
revisiones sistemáticas sobre los contenidos, los términos utilizados en este contexto,
en este seminario, simposio mucho.
Me preguntaba cuando los chicos música y lenguaje
que estamos acostumbrados juntos por la primera vez en una conferencia científica,
y encontré que lo primero que se utilizó en nuestra ponencia
publicado en el Journal of Neural and Social Psychology,
centrado en las metáforas de la crítica musical
donde la interpretación musical es
conectada con el lenguaje. Así que yo
expuse
algunos de los trabajos más interesantes
que la reforma se centró específicamente en el canto,
el canto como terapia para una práctica del habla y la afasia.
Así que temas muy, muy candentes, muy cerca de dos,
el tema del Año del Laboratorio y dirigido por nuestro colega el Dr.
Philip
A pesar de esto, me preguntaba,
cuándo fue la primera vez en la literatura, en la ciencia
que el laboratorio y la educación se unieron?
La primera vez que encontré fue
en un artículo publicado en Science en 1886,
donde Roland defendía la idea de que
en cualquier tipo de escuela o centro universitario,
un laboratorio debe ser financiado,
un laboratorio debe estar abierto
a los estudiantes para la investigación,
a los profesores, a todos en la comunidad educativa.
No es que tengas que hacer
una prueba de sus hipótesis sobre las teorías
que estudiaron en los grados en el máster en orden
para conectar la teoría con la práctica con las aplicaciones del conocimiento
Así que para nosotros, en la Facultad de Educación estamos realmente orgullosos de este nuevo
laboratorio dirigido por el Dr.
Philip Miller, porque estamos seguros que habrá en el borde
en las fronteras del conocimiento. Así que
una buena prueba de ello son quizás
los últimos en saltarse la publicación en la psicología de la mayoría de la gente
de la revista de los chicos con Saberi, alta
calidad de la investigación
que podría estar contribuyendo
a la investigación que solemos hacer en la Facultad de Educación.
De hecho, sabemos que debido a para dar unas breves líneas
a la gente en el extranjero o en línea,
estas transmisiones
y estamos siendo Bresson,
Quiero decir, para una educación, facultad de innovación, educación, ciencia
y la universidad han estado presentes en el último informe de Shanghai
universidades de todo el mundo desde 2018.
Así que hemos estado presionando en hacer las 500 más relevantes
universidades de todo el mundo especialmente centradas en la ciencia de la educación.
Así que para nosotros que estamos tratando de crear
una nueva y moderna base de investigación educativa.
Así que este tipo de nuevos laboratorios es un buen punto
es un buen nuevo esfuerzo para
tratar esta necesidad de la ciencia
con el fin de tomar una decisión futura.
Así que felicidades de nuevo.
Estamos muy, muy contentos por esta contribución
a nuestra unidad de investigación.
Muchas gracias.